Giám sát Đề án dạy ngoại ngữ tại các cơ sở giáo dục

Qua giám sát cho thấy, thành phố Lào Cai đã tiến hành nhiều giải pháp đồng bộ và thiết thực trong việc triển khai thực hiện đề án. Từ nguồn huy động xã hội hóa, cơ sở vật chất ngày càng được tăng cường, đa dạng hóa hình thức dạy và học ngoại ngữ. Qua đó, tạo môi trường tốt cho học sinh các cấp được tiếp cận nhiều hơn với ngoại ngữ, đưa ngoại ngữ trở thành môn học chính tại tất cả các trường phổ thông.

Thành phố Lào Cai đã triển khai dạy tiếng Anh hệ 10 năm tại 29/37 trường học. (ảnh minh họa)

Đến nay, thành phố Lào Cai đã triển khai dạy tiếng Anh hệ 10 năm tại 29/37 trường, tăng gần 30% so với năm học 2017-2018; 41/41 giáo viên đạt chuẩn B1 (đối với bậc tiểu học), 41/45 giáo viên đạt chuẩn B2 (đối với giáo viên THCS). Riêng hệ giáo dục mầm non, hiện đã có 24/28 trường trên địa bàn cho trẻ làm quen với tiếng Anh. Đối với giáo dục phổ thông, 100% học sinh Tiểu học, THCS trên địa bàn thành phố được học ngoại ngữ. Hiện tại, thành phố đang tồn tại 2 loại hình dạy ngoại ngữ đó là: Dạy theo khung chương trình của Bộ Giáo dục & Đào tạo (theo hình thức không thu phí); dạy tăng cường tiếng Anh với người nước ngoài, tiếng Anh Phonic và tiếng Anh tăng cường trong các môn học. Chủ trương này đã triển khai trong 3 năm gần đây và được lựa chọn làm khâu đột phá tạo chuyển biến nổi bật, hướng đến mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Cùng với tiếng Anh, thành phố cũng bước đầu tổ chức dạy và học tiếng Trung tại một số trường. Tuy nhiên, việc triển khai đề án dạy ngoại ngữ trên địa bàn thành phố cũng gặp nhiều khó khăn như kinh phí thực hiện còn hạn hẹp nên công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, việc mua sắm tài liệu và thiết bị phục vụ môn học không đáp ứng được yêu cầu.

Thông qua hoạt động giám sát tại thành phố Lào Cai, Ban Văn hóa – Xã hội - HĐND tỉnh sẽ có đánh giá một cách toàn diện về kết quả, những bất cập, vướng mắc trong thực hiện Đề án dạy ngoại ngữ tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh. Từ đó làm cơ sở để kiến nghị, điều chỉnh cơ chế chính sách cho phù hợp thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trên địa bàn.

 Vân Anh – Ngọc Dương